domingo, 13 de diciembre de 2015

Cómo añadir una cuenta de Gmail en tu móvil

"Es que no tengo ordenador en casa".
"Es que no tengo conexión a internet".
"Es que no me apaño con el correo eléctrónico y por eso no me entero de los avisos".
Profe, ¿estás cansado de que las familias y tus estudiantes te pongan estas excusas?
Pregúntales,
"¿Tienes móvil?"
"¿Tienes dos minutos?" (1'54'' para ser exactos) 
Si las respuestas son afirmativas, se les acabaron las excusas.
Enséñales este videotutorial donde se explica cómo añadir en tu móvil la cuenta de GoogleApps que el centro ha creado para ellos.


También en euskera:

¡¡IMPORTANTE!!
Ramón (dinamizador TIC del colegio Ibaiondo) aclara que para que los usuarios de GoogleApps puedan ver su cuenta en el móvil, el administrador de GoogleApps del centro debe activar "Habilitar Sync" en el panel de control:
Administración de dispositivos > Móvil > Configuración de administración
Gracias, Ramón.

martes, 24 de noviembre de 2015

Fin del curso Flipped Classroom

Tres meses después... he acabado el curso "Flipped Classroom" organizado por el INTEF. Como actividad final, se nos pide responder a estas preguntas:

1) ¿Qué he aprendido en este curso?

Peligro, mi profe flipa

¡¡Peligro!!, mi profe flipa.
(3ª parte del "Diario de aprendizaje" del curso #Flipped_INTEF )

A punto de acabar un curso que se ha dividido en tres partes:
1) Introducción: mucha teoría.
2) "Taxonomía de Bloom", "gamificación"... palabros para clasificar y pautar el cambio metodológico docente.
3) ¡Al grano!, a presentar un proyecto.

Como ya dije en la 2ª parte del "Diario de aprendizaje":

lunes, 26 de octubre de 2015

Flipped C... ¿qué?

Seguimos adelante en el curso #INTEF_Flipped .
En el segundo bloque seguimos enredando con Padlet. Interesante herramienta para hacer tableros colaborativos. Esta ha sido mi aportación a la creación del un Proyecto.

Además, estamos potenciando el uso de Pinterest como herramienta para "curar" contenidos. Palabreja que nunca me ha gustado. 13 acepciones de la RAE y en ninguna significa seleccionar-enriquecer-compartir contenido. Pinterest tampoco me gusta demasiado, aunque le voy sacando partido y voy creando mis tableros. Así me va quedando, ¿qué te parece?
No me gusta porque:

domingo, 4 de octubre de 2015

Patas arriba


 Como dice el Voki que está a tu derecha, este blog está en obras y ahora se convierte en un diario de aprendizaje donde iré colgando lo que vaya aprendiendo en el curso Flipped Classroom organizado por el INTEF. Lo colgaré boca abajo, dado la vuelta... por eso lo ves patas arriba.

¿Por qué me he metido en este lío? Porque quiero flipear mis clases. He leído sobre esta metodología y creo que el profesor debe dejar de ser el summun de la sabiduría y pasar a ser un conductor acompañante motivador durante ese viaje emocionante que es aprender.
¿Cómo flipear? ¿Por qué flipear? El cómo espero que me lo vayan diciendo en el curso. El porqué...

miércoles, 8 de julio de 2015

Tu texto desafina

Las novelas, los relatos... los textos son como las canciones; cada uno tiene su estilo.

BEST SELLERS = POP. Literatura fácil, que engancha. Aparece en el escaparate de las librería tanto como en los 40 Principales.

NOVELA NEGRA = ROCK. Difícil frontera entre el pop y el rock. Sus lectores son más fieles al estilo.

POESÍA = RAP, HIP-HOP. La relación más evidente. ¿A que tú también te has imaginado una "pelea de gallos" entre Góngora y Quevedo?

Otra evidencia: CLÁSICOS = MÚSICA CLÁSICA. Difíciles de leer. Evocan más que dicen. Atemporales, eternos... Mi consejo: no analices, disfruta.

Y por último,

martes, 12 de mayo de 2015

Kahoot de elecciones (Política en clase de Lengua)

El 24 de mayo se celebran elecciones municipales y forales (en Vitoria).
Y hemos preparado un kahoot por día sobre las elecciones.
¿A por Rolex o a por setas?,
podrá preguntar alguno.
Una de las perguntas del Kahoot
"¿Qué pinta la política en clase de Lengua?" Me lo ha preguntado algún alumno. "La política es aburrida", me ha dicho la mayoría.
Estoy de acuerdo. Lo que dicen los políticos es aburrido y, por tanto, el tratamiento que se hace en los medios de comunicación de la política, también es aburrido porque, salvo honrosas excepciones, se hace un periodismo declarativo: "Fulanito ha dicho...", "Menganito ha prometido...", "el otro le ha contestado..."

domingo, 3 de mayo de 2015

Bibliotráilers 4º ESO

¿No sabes qué novela leer?
L@s estudiantes de 4º de ESO te recomiendan estas:

Ha sido el reto del mes de abril en Edmodo: ¡¡CREAR UN BIBLIOTRÁILER!! (vídeo corto para recomendar un libro).
Dentro del programa para el fomento de la lectura que tenemos en el IES Koldo Mitxelena BHI y siguiendo la recomendación de Félix Santamaría, así nos han quedado. (Haz clik en el nombre para verlo)

Manu 4ºA
Marina 4ºA
 
Maider 4ºA
Leire R. 4ºA
Iñigo 4ºB
Amaia 4ºB
Paula 4ºB
Irantzu 4ºB
Marina 4ºB
Aitor 4ºB
Ekhi 4ºB
¿Ya has elegido qué novela vas a leer?
¿Quieres ver los bibliotráilers de los alumnos de ? Pincha aquí.

Bibliotráilers de 2º ESO

¿No sabes cuál va a ser la siguiente novela que vas a leer?
Elige una.

jueves, 23 de abril de 2015

Libro de cuentos

Animo a tod@s l@s profes a que compilen los cuentos, relatos, redacciones... de sus alumn@s en un libro físico.
Nosotros lo hemos hecho y hoy, 23 de abril, DÍA DEL LIBRO Y DE LOS DERECHOS DE AUTOR, así lo hemos celebrado.





domingo, 12 de abril de 2015

#GazteTuit

Vuelta de vacaciones.
Tranquilos, solo quedan 30 días de clase (de Lengua).

Solemos quejarnos del escaso vocabulario que utilizan los adolescentes.

martes, 17 de marzo de 2015

Mi primera vez

Después de leer este artículo, pensé "me lo pido". Yo también quiero "gamificar". Y se me ocurrió proponerles un juego:  Tres retos en 50 minutos. Para nota:



lunes, 9 de marzo de 2015

¿Malas notas? Regálale un móvil nuevo

Esta semana hemos repartido las notas de la segunda evaluación.
La reacción en muchas familias al ver las (malas) notas ha sido:

"Castigado sin móvil"

Foto memegenerator.es (CC)

Propongo lo contrario: Regalarle un móvil nuevo, mejor.
(Y convencer después a su profesor@ para que lo use como herramienta educativa en clase)

¿Por qué? (darles un buen móvil)

sábado, 28 de febrero de 2015

¿Comes sol@?

Licencia CC0 / Fuente: Pexels
En clase he preguntado:
"¿Quiénes coméis solos?"
Alguna mano levantada, varios "dependes" y muchos "a veces".
"¿Qué pasa, que a l@s demás os tienen que dar la comida con cuchara en la boca como a los niños pequeños?"
(Caras de "ya sabía yo que la pregunta tenía trampa).
"¡Que sepáis que yo no voy a dar de comer a nadie!"

Tenemos alumn@s a quienes aún hay que darles de comer con cuchara directamente en la boca.

domingo, 8 de febrero de 2015

Falta de asistencia por estar en clase

Me ha pasado tres veces esta semana.
He resuelto la duda de la manera "oficialmente correcta", pero quiero compartir mi reflexión con vosotros.

Lucía, Sara y Susana (nombres falsos) no han venido a clase. Gripe, gastroenteritis y nieve, respectivamente.


lunes, 2 de febrero de 2015

Sacad los móviles, que hay examen

Foto AntonioB. (estudiante del instituto
Windsor, de intercambio por Edmodo)
La lectura del artículo "Memoria líquida", escrito por Toni Solano en su blog (Re)paso de Lengua me inspiró para hacer mi primer examen con móviles.

El planteamiento fue el siguiente: